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Miniformations Gratuites

de la formation...sans sortir de la maison! 

L'ergothérapie CLÉ EN MAIN :-)

L'alphabet en langue des signes pour stimuler la motricité fine

 

Comme moi es-tu en manque d'idées pour trouver des activités de motricité fine efficaces et engageantes pour les enfants plus vieux? Et bien en voici une :-).

L'aide-mémoire démontré dans cette sera envoyé par l'info ERGO.

 

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 Josiane

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Le sac à respirations profondes : 4 techniques visuelles de respirations profondes pour les enfants

 

Outils pour comprendre et apprendre à respirer profondément pour aider l'enfant qui vit de l'anxiété à s'apaiser. 

La ressource présentée dans cette vidéo a déjà été envoyée par courriel à ma communauté. Elle t'intéresse, Inscris-toi ici  et ensuite écris-moi je te l'enverrai .

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P.S. C'est la première fois que tu lis ou m'entends? Je suis une ergothérapeute canadienne avec 20 + d'expérience en pédiatrie et en enseignement de la perspective et des stratégies de l'ergothérapie francophone à l'échelle mondiale.

Simplifier, vulgariser et partager c'est ce que je fais quotidiennement dans les médias sociaux pour accompagner les intervenants motivés à exceller dans leurs interventions auprès des enfants. 

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Quand choisir la main dominante de l'enfant?

 

Dominance manuelle Q & R : À quel âge doit-on inciter l’enfant à choisir sa main dominante ? Doit-on stimuler une main plus que l’autre pour faire émerger la dominance manuelle? On fait quoi à 5 ans si c’est pas là? Démêlons-tous ça avec quelques réflexions dans la vidéo et la suite dans le texte ci-dessous.

Informations complémentaires :

La dominance n’est pas choisie elle se développe.

Pour se développer, certains préalables moteurs doivent être en place (voir cette vidéo Comment choisir la main dominante / Conditions préalables à la latéralité ) et l’enfant doit avoir des opportunités « d’utiliser » sa dominance (de faire des activités à deux mains qui nécessitent une dominance manuelle).

La préférence manuelle (ex. toujours...

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Activité de coordination à la ligne médiane avec une balle

 

Présentation de l'activité de l'infolettre (INFO ERGO) du 4 mai 2021.

Deux activités de coordination avec une balle ou une pochette de sable pour stimuler de nombreux aspects du développement moteur et cognitif pour les plus de 4-5 ans pour la première activité et 7-8 ans pour la deuxième.

Tu viens de visionner cette vidéo après le 4 mai 2021?

Tu aimerais une  obtenir cette activité?  Rejoins ma communauté ici et ensuite écris-moi  par courriel jcs@josianecaronsantha.com il me fera plaisir de te l'envoyer.

A+

Josiane

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P.S. C'est la première fois que tu lis ou m'entends? Je suis une ergothérapeute canadienne avec 20 + d'expérience en pédiatrie et en enseignement de la perspective et des stratégies de l'ergothérapie francophone à l'échelle mondiale.

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Extrait gratuit de 4 projets du livre : L'apprentissage du découpage chez l'enfant

Extrait gratuit de 4 projets du livre : L'apprentissage du découpage chez l'enfant.

Extrait de 4 bricolages - téléchargement  

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Restons à la maison : Activité de stimulation visuo et oculomotrice

 

Alors que nous devons rester à la maison, voici une activité thématique à proposer aux enfants qui ont besoin de s'occuper ou de stimuler leur coordination oeil-main ou oculomotrice (suivre des yeux sans utiliser le doigt pour suivre).

Cette activité  été envoyée à ma communauté via mon infolettre. Elle a été créée originalement au début de la pandémie.

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 Josiane

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L'enfant qui a les mains moites

 

Il m'est arrivé à quelques reprise durant ma carrière de rencontrer des enfants qui éprouvaient des difficulté de motricité fine ou de l'inconfort à manipuler les objets associées à des mains moites.

Bien qu'il existe  existe une condition médicale nommée "hyperhidrose" dans laquelle les sujets atteints éprouvent une transpiration excessive, il arrive que, même à un niveau plus léger, les mains moites peuvent être handicapante pour l'enfant.

Transpirer est un moyen normal de régulation de la température du corps. Par ailleurs, en situation de stress, de la transpiration est également sujette à survenir. Les mains et les pieds suent davantage s'y trouvant plus de glandes sudorifiques.

Ainsi, la première considération face à un enfant qui semble nerveux et qui démontre d'autres indices...

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À quel âge enseigner aux enfants à découper?

 
1. Doit-on attendre l'intérêt de l'enfant ou stimuler pour développer l'intérêt?
2. Quelles sont les 3 phases du développement du découpage?
3. Comment capter l'intérêt d'un enfant?
4. Doit-on insister si un enfant n'a pas d'intérêt?

À quel âge les enfants commencent-ils à découper?

Si vous questionnez autour de vous vous réaliserez qu'il y a une énorme variation dans les réponses à cette question mais de manière générale on suggérera souvent plus de 3 ans.

Les 4 raisons évoquées pour retarder l'initiation au découpage.

1. Sécurité (C’est dangereux)

2. Il n’est pas prêt (Il ne sera pas capable)

3. Il n’est pas intéressé (Il a d’autres intérêts)

4.  Je ne sais pas comment lui apprendre

 

Discutons de tout...

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Mes boites de motricité fine de la St-Valentin

 

Une belle séance de stimulation de la motricité fine : Clé en main pour la St-Valentin. Découvre ma boite de motricité fine 3D et 2D!

 

Le savais-tu? J'envois par courriel chaque semaine une ressource exclusive aux membres de ma communauté (telle que "la boite de mf en papier de la St-Valentin" via mon infolettre gratuite? Es-tu inscrit(e) à l'info ERGO pour en bénéficier? Inscris-toi ici 

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Ergonomie et posture d'écriture

1.  Comment est-il assis? Avant de parler de qualité de l’écriture et de prise du crayon... As-tu pensé à l’ergonomie?

 Les enfants ne sont pas conscients de leur posture et encore moins de l’ergonomie de leur poste de travail (la majorité des adultes aussi d’ailleurs ).

 Si ça ne fait pas mal ça ne dérange pas!

 La posture de travail joue un énorme rôle dans la concentration, la calligraphie et dans la capacité à rester assis longtemps sur une chaise (confort).

 Un des facteurs qui soutient une bonne posture de travail est l’ergonomie.

 L’ergonomie c’est la présence d’un environnement facilitant la fonction.

 La hauteur de la surface de travail vs de la chaise  vs la taille de l’enfant ainsi que la position de la feuille et le type de crayon sont tous des exemples de facteurs d’ergonomie.

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