Après avoir soulevé sa tête, s'être relevé et tenu debout, le prochain grand défi de l'enfant face à la gravité est d'apprendre à sauter. 

Sauter devient possible lorsque l'enfant a un bon contrôle de sa posture, des muscles assez fort dans ses jambes, de l'équilibre et de la coordination. 

En retour, sauter aide l'enfant à perfectionner ces mêmes habiletés en plus de contribuer à renforcer ses os, développer son orientation dans l'espace et sa planification motrice. Sauter vers le haut c'est ...

Voici les sujets qui sont abordés dans la vidéo : 

1. Organiser l'espace de travail 
2. Les positions de travail
3. Le sac d'école (le cartable)
4. Prévenir les oublis de matériel
5. Astuces pour l'agenda
6. À quoi s'attendre par degré scolaire
7. Favoriser l'autonomie par degré scolaire 

Et une petite vidéo humoristique à la fin, pour conclure en beauté 😉.

Comment aider l’enfant du primaire (6-12 ans) à s’organiser avec ses travaux scolaires ? 

Organiser l’espace et l'environnement de trava...

Une activité conçue par une ergothérapeute pour stimuler de manière ludique la dissociation des doigts en préparation ou en début d'apprentissage de l'écriture, le contrôle dynamique du crayon (bouger le crayon avec les doigts), la mémoire visuelle, auditive et kinesthésique.

Dans la vidéo associée je vous explique : Comment utiliser l'activité ' « LES BEIGNETS »

• Qu'est-ce que ça travaille?
• Quel âge?
• Comment présenter l'activité à l'enfant?
• Quoi faire si c'est difficile?
• Quelles stratégi
...

Dans ce texte / video, j'aborde la notion d'ambidextrie chez l'enfant. Nous répondrons à la question «Comment savoir si un enfant est en ambidextre ?» Et aussi, je vous partage des pistes pour accompagner l'enfant dont la dominance manuelle n'est pas encore établie.

Pourquoi pas commencer par une définition ? Être ambidextre, c'est avoir la capacité de faire des choses précises autant de la main droite que de la main gauche. C'est avoir une bonne motricité fine autant de la main droite que de l...

Le savais-tu ? Les mouvements de la main peuvent avoir un but moteur ou perceptif ou les deux en même temps !

La main touche pour percevoir.

La main touche pour agir sur l'environnement.

La main agit sur l'environnement pour mieux percevoir.

La perception cutanée

D'une part, le toucher peut référer à la perception ressentie par une stimulation passive de la peau, par exemple la sensation du contact de la peau d'une personne qui nous tient la main, de notre manche de chandail qui fr...

Transcription du contenu de la vidéo

Salut, je m'appelle Josiane je suis ergothérapeute. J'aime expliquer et vulgariser des choses que je trouve intéressantes et pertinentes au développement et fonctionnement de l'enfant, de la perspective de l'ergothérapie. 

Dans la vie de tous les jours, quand on rencontre un enfant ou même un adulte qui n'est pas bien avec certaines sensations, par exemple:

• Le bruit fait mal, il y en a trop.
• Les vêtements / les textures / les étiquettes sont agressants.
...

Parfois il réagit et parfois pas....C'EST UN CAPRICE ?

Non...Voici pourquoi. La lecture du profil de traitement de l'information d'une enfant doit se faire moment par moment, contexte par contexte...car l'état du système change donc sa capacité de traiter l'information peut varier.

Pour aller plus loin sur le sur le sujet, consulte les articles suivants :

Les troubles du traitement de l'information sensorielle 

50 exemples d'hypersensibilités tactiles

L'hypersensibilité aux bruits chez ...

Ç'est quoi un B.A.B.I?

Terme a été proposé dans les années 80, par Dr William Sears, un pédiatre américain pour décrire les bébés avec un tempérament « difficile ». Les B.A.B.I. sont des bébés particulièrement réactifs qui communiquent plus passionnément leur besoins. Le « difficile » ne réfère pas au bébé mais à l'expérience du parent bienveillant qui répond à ses besoins. 

Les 12 caractéristiques d'un B.A.B.I

1. Intense : Pleure souvent, ardemment et intensément comme si tous ses besoins éta
...

Dans cette vidéo je vous parle des répercussions possibles des troubles du traitement l'information sensorielle sur l'écriture. Nous reparlerons, dans une prochaine publication, de stratégies pour soutenir l'enfant avec des besoins à ce niveau mais d'abord, faisons un survol théorique afin de bien nous représenter les différents facettes de ce trouble et comment il peut affecter l'enfant dans ses activités d'écriture.

Le texte ci-dessous reprend les points clés de la vidéo mais va un peu ...

Démonstration de l'activité des mini hamburgers de l'infolettre du 15 avril 2025.

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