Même si tous les enfants ne s'y adonnent pas avant la marche debout, la MARCHE À 4 PATTES est, de ma perspective d'ergothérapeute, une opportunité unique pour bébé, tout comme l'étape de RAMPER qui souvent la précède, de bénéficier non seulement d'une autonomie précoce pour explorer son environnement mais d'une gamme de stimulations précieuses pour la suite de son développement. 

Voici 10 capacités qui sont stimulées durant la marche à 4 pattes et des exemples d'opportunités fonctionnelles...

VRAI ou FAUX? Dès que les bébés se tiennent debout, il est préférable de leur mettre des souliers pour les aider à développer leur équilibre. 

FAUX. Se tenir debout et marcher pieds nus est ce dont les pieds des bébés ont besoin. Idéalement, tous les bébés devraient naitre en octobre…pour se tenir debout et débuter la marche pendant l'été, sans souliers.

Pourquoi? À la naissance, les pieds des bébés ne sont pas développés comme ceux des adultes; ils sont constitués principalement de cartilag...

L’écriture en miroir (aussi appelée spéculaire), est une écriture dont les lettres peuvent être inversées sur elles-mêmes.

Les lettres qui constituent le mot peuvent être ordonnées de droite à gauche et les mots de la phrase peuvent même être disposés de droite à gauche de sorte que le décodage nécessite de regarder la réflexion des mots dans un miroir.

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Un phéno...

Quels beaux défis l'escalade et la descente des escaliers! Ce nouvel environnement offre à bébé de nouvelles opportunités d'apprentissage non seulement au niveau de sa coordination et de son équilibre mais aussi son orientation dans l'espace mais aussi de sa capacité de percevoir et gérer le risque de chute.

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Les jalons

Voici quelques jalons à observer chez l'enfant. À garder en tête que la progression de l'enfant sera influencée par la hauteur des marches, l'accessibilité de la rampe e...

Découvre différents outils sensoriels et leur potentiels durant cette discussion que j'ai eu avec Stéphanie Deslauriers, psychoéducatrice dans un de ses Midi-Jasette.

Sujets abordés

0.00 Une explication du processus d'ergothérapie appliqué un enfant qui a des difficultés à traiter l'information sensorielle. 

9.00 Une explication de ce que sont les hypersensibilités sensorielles.

25.00 Comment choisir un outil sensoriel?

33.00 L'utilisation des coquilles avec un l'enfant autiste

36.00 Le...

 😛 Pourquoi Phil sort la langue pendant qu'il écrit?

Il fait des grimaces? Peut-être, mais les chances sont que c'est ce qu'on appelle une syncinésie. Une syncinésie c'est un mouvement involontaire non fonctionnel associé à un mouvement intentionnel (ici écrire des lettres). Les syncinésies peuvent être normales ou survenir suite à une pathologie.

Types de syncinésies 

La syncinésie peut être décrite par la région affectée par exemple des muscles du même côté que le mouvement volontaire (ho...

Regarde ce travail de maître!!!

La main qui découpe ne fait quasi rien…c'est pas juste 🙃

Quoi? regarde la vidéo, tu vas comprendre.

En plus tu verras les ciseaux crocodiles en actions si tu connais pas encore ce truc.

En passant, ce bonhomme de neige provient de ma boite de motricité fine en papier de Noël que tu recevras certainement en décembre si tu ne l'as pas déjà eu l'an dernier.

Besoin d'autres idées? Projets? Stratégies d'enseignement? Outils d'apprentissage? Astuces sur le déc...

En prévision de la rentrée des élèves de maternelle 5-6 ans en septembre prochain; voici 10 activités de stimulation de la musculature d'écriture. 

Les muscles d’écriture sont ceux qui se trouvent entre le pouce et l’index, une région que l’on appelle la commissure du pouce. Les muscles de la paume sont aussi impliqués car ils stabilisent la main pour que les muscles d’écriture (ceux qui bougent l’outil) travaillent sur une base stable. 

C’est intéressant de les stimuler avant la rentrée si...

Découvre deux activités de coordination avec une balle ou une pochette de sable pour stimuler de nombreux aspects du développement moteur et cognitif pour les plus de 4-5 ans pour la première activité et 7-8 ans pour la deuxième. Je t'explique tout dans la vidéo.

Qu’est-ce qui est plus important que de chercher des stratégies pour inciter l’enfant à s’asseoir autrement qu’en ‘’W »?

Se poser cette question : ¨Pourquoi il s’assoit en en ‘’W »?

S’il s’assoit en ‘’W » c’est qu’il compense quelque chose de manquant dans son développement postural.

L’enfant qui s’assoit en ‘’W’’ le fait car c’est une position plus stable pour lui lorsqu’il manque de force / endurance dans les muscles de sa posture.

Il est important de se questionner et intervenir quand l'e...