🎧 Tu n'as jamais écouté le PODCAST Bouger pour Grandir sur la motricité ? Voici la liste des sujets abordés cette année pour savoir par où commencer.

#55. La proprioception (c'est quoi, comment dépister les défis et idées d'activités)

#54. Motricité libre 101 avec Anne Kernisan 👶🏻

#53. Bouger plus et mieux avec la CAA et Léa Galland

#52. Les 52 apprentissages « coup de coeur » de la dernière année ❤️

#51. Les manifestations motrices précoces du TSA avec Amélie Gosselin

#50. 5 erreurs à éviter...

Écouter l'épisode #49 : Apprendre à faire des boucles avec un TDC 

Christiane nous présente une stratégie pour faciliter l'apprentissage de la boucle pour le jeune avec un TDC.

APERÇU de CONTENU

• Pourquoi apprendre à faire des boucles en 2024 ?
• Quelles capacités sont requises pour faire une boucle ?
• Comment le TDC complique l'apprentissage de la boucle ?
• À quel âge, peut-on s'attendre que l'enfant a tous les prérequis pour réaliser (efficacement) l'apprentissage de la boucle ?
• Christiane
...

Présentation de l'activité de l'info ERGO  envoyée le 28 mai 2024.

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Lien vers la vidéo « La marelle traditionnelle avec un twist »

 A+

Josiane 💕

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C'est la période de l'année où plusieurs enfants préparent leur entrée en maternelle (4 ou 5 ans). C'est une transition excitante pour les adultes qui observent ces petits sortir de la petite enfance et entrer au préscolaire...lorsque l'enfant semble prêt.

Cependant, survient parfois la question Est-il prêt? Et dans la crainte que non,  que faire? 

Ça veut dire quoi être prêt au juste? 

Connaitre ses lettres? Dessiner des bonhommes? Savoir gérer ses vêtements d'hiver?  Si tu ne l'a pas déjà, ...

On m'a demandé ce que l'enfant devrait savoir faire avec des crayons et des ciseaux au moment de son entrée en maternelle 5 ans...ma réponse n'est peut-être pas celle que vous attendiez 😉 

On pourrait prendre en compte des critères comme la capacité de :

• ✍🏻 dessiner des formes géométriques simples comme des carrés ou des cercles...
• ✂️ découper avec une certaine précision...
• 🖍️ colorier globalement entre les lignes…

Mais cela reste trop variable selon les enfants. À l’entrée en matern...

Quand, pourquoi et comment initier les enfants au yoga ? Mélanie Caouette, ergothérapeute, nous présente cette activité pleine de possibilités !

➡️  Pour écouter l'épisode en mode AUDIO, tu peux aller t'abonner au podcast (Bouger pour Grandir 🎧) directement sur Apple, Spotify, Google...finalement n'importe où. Ça te permettra de prendre une marche, conduire ou cuisiner en même temps, de voir les ressources citées et en plus, d'accéder dorénavant aux prochains épisodes chaque semaine  directemen...

Dans ses premières semaines/mois de vie, bébé est limité à la position dans laquelle on le place. Si on le place sur le dos, il restera sur le dos. 

Entre 4 et 6 mois, il prendra de l'autonomie dans son positionnement en se retournant généralement d'abord du ventre au dos (vers 4 mois) et éventuellement du dos au ventre (vers 6 mois). Bien que pour certains bébés ça peut être l'inverse mais généralement, les roulades dans les deux directions se suivent au plus de quelques semaines chacune.

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Un trouble, dont vous n’avez probablement jamais entendu parlé, mais qui peut toucher votre enfant, votre élève, client ou même vous...qui vaut d’être connu!

➡️  Pour écouter l'épisode en mode AUDIO, tu peux aller t'abonner au podcast (Bouger pour Grandir 🎧) directement sur Apple, Spotify, Google...finalement n'importe où. Ça te permettra de prendre une marche, conduire ou cuisiner en même temps, de voir les ressources citées et en plus, d'accéder dorénavant aux prochains épisodes chaque semain...

Connaissez-vous un enfant qui touche fréquemment les objets avec ses mains ou qui les porte à sa bouche ? Voici trois raisons expliquant pourquoi les enfants « touchent ». Si l'enfant auquel vous pensez touche les choses "trop" à votre avis, il se pourrait qu'il exprime un besoin de soutien dans l'un de ces domaines.

1. Pour se réguler

Le toucher est le premier moyen de régulation des enfants. Même avant la naissance, il suce son pouce. Après sa naissance, d'une part, il porte ses mains à s...

...de la perspective de l'ergothérapeute

En tant qu’ergothérapeute, lorsque je tente d'aider un enfant en situation de handicap, je trouve toujours cela aidant de songer aux différentes dimensions du fonctionnement :

1. La personne (développement des capacités physiques, cognitives, affectives)
2. L’occupation (ce que la tâche à accomplir implique)
3. L’environnement (éléments qui aident et qui nuisent)

L'enfant possède-t-il les capacités nécessaires pour que l'apprent...