Attention!!!

Les enfants de moins de 5 ans ont besoin d’une surveillance constante car ils n’ont pas une conscience du danger sur laquelle ils peuvent miser pour prévenir les accidents. Leur envie d’imiter les plus grands pourra les pousser à prendre des risques non calculés et à se mettre en danger (ex. monter une échelle verticale trop haute ou se balancer trop haut au parc).  

Voici quelques caractéristiques des enfants d’âge préscolaire et les conséquences possibles. 

Selon le guid...

✍️ Utilises-tu la graphestésie en contexte d’enseignement ou d'intervention pour les défis d ’écriture?

OUI?

NON?

EUH?

Tu as peut-être déjà utilisé la graphestésie sans connaitre le terme 😉

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La graphestésie c'est ...

la capacité qui nous permet de reconnaitre le tracé d'une lettre ou d'un chiffre avec nos capteurs sensitifs tactiles, le plus souvent sur la peau de la main ou dans le dos (mais aussi possible de faire sur le dessus du pied ou à un autre endroit sur le corps).

Graph =...

Comment utiliser l'activité ' « LA COCOTTE SENSORIELLE' ».

• Qu'est-ce que ça travaille au niveau moteur et au niveau sensoriel?
• Comment fabriquer la cocotte (séquence de pliage)?
• Suggestions d'utilisation pour stimuler quelques connaissances sensorielles

Ça s'est produit tantôt durant ma session ....

• Josiane : « On va se fabriquer une cocotte » et parler de tes sens.
• Justine (13 ans) : Tu veux dire un coin coin?
• Josiane : Ah oui, un coin coin...c'est la même chose. Je pen...

D'abord, QU'EST-CE QUE LA MOTRICITÉ FINE? 

La motricité fine implique le contrôle des muscles de la main, du pouce et des doigts, en contraste avec la motricité globale qui implique le contrôle des gros muscles du corps, dont les bras et les jambes.

La motricité fine, c'est approcher un objet, le prendre, le manipuler avec une ou deux mains pour l'utiliser fonctionnellement et ensuite le déposer doucement à l'endroit voulu.

Même si l'enfant naît avec un réflexe (agrippement) qui lui permet ...

C'est quoi ?

Ce sont des tracés et des formes que les enfants apprennent à reproduire puis à dessiner spontanément dans une séquence développementale.  Cet apprentissage assure que l'enfant maitrise les fondations graphomotrices et visuospatiales sur lesquelles il appuiera son apprentissage éventuel des lettres MAJUSCULES puis minuscules en script, et ensuite en cursif.  

Quelles fondations ?

• Une prise du crayon fonctionnelle
• Développer la force et l'endurance dans les activités graphiques
...

Il gigote, il se lève, il tombe de sa chaise...

Plusieurs contextes peuvent être derrière une difficulté à rester assis et fort probable que ce n'est pas de la mauvaise volonté / opposition de la part de l'enfant.

Si l'agitation sur la chaise nuit à la participation aux repas et/ou à la réussite scolaire, une évaluation en ergothérapie est conseillée.  L'évaluation du profil individuel de l'enfant pourra permettre de préciser l'origine du défi propre à l'enfant concerné. 

Assortir les ciseaux à l'enfant qui les utilise facilite leur manipulation et réduit les risques de blessures.

Les principes :

1. Assortir les ciseaux à la taille de la main.
2. Assortir les ciseaux à la dominance de la main de l'enfant
3. Assortir les ciseaux au niveau de conscience du danger et au niveau de motricité de l'enfant
4. Assortir le type de ciseaux au type de tâche.

1. La taille des ciseaux

Plus les mains de l’enfant sont petites, plus les ciseaux devront être petits afin de s'ass...

La prise du crayon est un aspect de la motricité fine qui suscite beaucoup d'attention dans un contexte de prévention ou d'intervention pour des difficultés d'écriture. Entamons donc une conversation sur le sujet par 6 choses que je crois intéressantes de savoir sur la prise du crayon + une vidéo de discussion sur la motivation vs le développement de la prise du crayon chez l'enfant de 3 ans.

1. La prise du crayon se développe; elle ne s'apprend pas.

La prise du crayon se développe habituellem...

La motricité se développe dans un ordre proximal à distal : les muscles du tronc près du centre du corps (proximal) avant ceux du contrôle distal (muscles qui contrôlent les parties éloignées ou distantes du centre du corps). Les barreaux sont une activité très complète qui stimule ++ ce contrôle proximal. 

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Pourquoi les barreaux (barres de singe) sont une excellente activité ?

1. Ils développent le contrôle postural.  Pour passer d'un barreau à l'autre, l'enfant doit déplacer son centr...

Ça veut dire quoi au juste?

D'abord, « médiane » veut dire milieu. Croiser la ligne médiane veut donc dire croiser le milieu...

Mais le milieu de quoi ?

Imagine un instant une ligne qui diviserait le corps en deux parties : le côté gauche et le côté droit. 

Lorsque l'on dit qu'un enfant croise la ligne médiane, c'est c'est qu'il peut faire des actions qui se déroulent du côté opposé à celui du membre ou de l'oeil qu'il utilise.

Par exemple, si tu touches ton épaule gauche ou ton genou ...