À quoi s'attendre de l'enfant qui  vieilli avec une prise du crayon qui demeure atypique?

Du témoignage de Madeleine on peut apprendre que l'enfant bénéficiera d'être accompagné pour :

• Réaliser que l'on écrit pour être lu ou pour se relire soi-même.
• Réaliser que l'intention de bien écrire surpasse avoir les atouts physiques pour le faire.
• Viser la lisibilité et à y associer de la fierté.
• Déterminer quand favoriser la lisibilité et quand favoriser la vitesse (au détriment de la lisibilité)
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Ben non; ç’est pas «DUR » d’être ERGO! Au contraire! Si on est organisée 😉… Les ergothérapeutes sont des professionnelles qui ont l’énorme privilège d’accompagner les enfants dans leur développement et fonctionnement. Attaché à ce rôle est la responsabilité d’offrir le meilleur de nos compétences à chaque séance tout en étant efficace afin d’en faire bénéficier plus d’enfants.

Optimiser son temps et être productive(if) lors des journées en cabinet est primordial afin de maintenir un bon équilib...

Dans cette vidéo je te présente en détails l'outil d'autoévaluation de mon état avant les travaux et les études qui a été brièvement présenté dans la miniformation : 5 principes pour bien organiser son espace pour les travaux et les études. Si tu n'as pas vue cette miniformation, je te suggère de la visionner avant.

Télécharge l'outil ici

A+

Josiane 💕

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Quelques aspects abordés dans la vidéo 

*5 conditions favorables au développement de la dominance manuelle

*Latéralité vs dominance manuelle vs préférence manuelle

* Quelques idées pour "tester"la dominance manuelle"

*Dominance manuelle et écriture

Pour aller plus loin...

5 questions à se poser avant de déterminer la dominance manuelle d'un enfant

Il utilise encore ses deux mains; comment savoir s'il est droitier ou s'il est gaucher?

Cette question que l'on me pose souvent est à mon a...

Comment faire pour amener un enfant à écrire plus vite ?

Pour aider un enfant à écrire plus vite, il nous faut d’abord analyser le contexte. Il faut évidemment trouver les raisons de cette lenteur, qui peuvent être bien différentes selon la situation, avant de pouvoir proposer des stratégies pour augmenter la vitesse.

Voici quelques exemples :

• Si l’enfant est jeune ou en phase d’apprentissage de l’écriture, son écriture n’est pas encore automatisée. L’automatisation de l’écriture signifie q
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As-tu une boite de motricité fine? Non? Vite écoute la vidéo et commence à fabriquer la tienne; tu ne pourras plus t'en passer!

C'est quoi au juste la motricité fine?

• La motricité fine c'est quoi? ce sont tous les mouvements que nos mains font pour accomplir quelque chose.
• On peut la diviser en différentes composantes, mais disons que les plus difficiles et celles qui ont besoin de plus de stimulation sont les préhensions plus précises, par exemple  avec seulement le pouce ou l'index plutôt
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Je vous présente le livre : 100 idées pour développer l'autonomie des enfants grâce à l'ergothérapie

Auteures :  Gwendoline Janot et Juliette Lequinio, ergothérapeutes

Éditions :  Tom Pousse

A+

Josiane 💕

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Je vous présente le livre : Favoriser l'attention par des stratégies sensorielles (Outils et exercices pour aider tous les élèves.

Auteure :  Sonya Côté, ergothérapeute

Éditions :  Chenelière Éducation

Josiane 💕

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Pour développer une motricité fine efficace, plusieurs facteurs sont à considérer. L’enfant doit, entre autres, développer la dissociation des segments du bras, du poignet et de la main/doigts.

La dissociation permet de rendre les différents segments du corps indépendants l’un de l’autre. Plus les parties du bras et de l’avant-bras sont contrôlées indépendamment, plus les manipulations de précision seront possibles, particulièrement durant l'utilisation des outils.

Notamment, l'extension du p...