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de la formation...sans sortir de la maison! 

L'ergothérapie CLÉ EN MAIN :-)

La boite de motricité fine en papier dans sa version HALLOWEEN!!!

 

Vous avez adoré la boite de motricité fine version papier?  TOP! En son honneur, je l'ai déguisée pour vous dans sa version HALLOWEEN!

Dans cette vidéo je présente l'activité qui sera envoyée aux abonnés de ma communauté le 5 et le 19 octobre 2021. Inscris-toi ici

 

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P.S. C'est la première fois que tu lis ou m'entends? Je suis une ergothérapeute canadienne avec 20 + d'expérience en pédiatrie et en enseignement de la perspective et des stratégies de l'ergothérapie francophone à l'échelle mondiale.

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Pourquoi? 

Le...

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Bricolage du pommier

 

Démonstration de l'activité du pommier envoyée dans l'infolettre du 21 septembre 2021.

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En bonus on revoit ce qui distingue les 3 phases d'apprentissage du découpage et je donnes des suggestions de présentation du bricolage pour chaque phase :

1. Phase de l'intérêt

2. Phase de l'expérimentation

3. Phase du perfectionnement

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Hommage à la main non dominante durant le découpage!

 

Regarde ce travail de maître!!!

La main qui découpe ne fait quasi rien…c'est pas juste

Quoi? regarde la vidéo, tu vas comprendre.

En plus tu verras les ciseaux crocodiles en actions si tu connais pas encore ce truc.

En passant, ce bonhomme de neige provient de ma boite de motricité fine en papier de Noël que tu recevras certainement en décembre si tu ne l'as pas déjà eu l'an dernier.

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P.S. C'est la première fois que tu me lis ou m'entends? Je suis une ergothérapeute canadienne avec 20 + d'expérience en pédiatrie et en enseignement de la perspective et des stratégies de l'ergothérapie à l'échelle internationale.

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Pourquoi il a de la difficulté à rester assis?

Plusieurs causes peuvent être derrière une difficulté à rester assis.

Seule une évaluation du profil individuel de de l'enfant pourrait permettre de clarifier ce qui se passe dans sa propre situation. Ainsi, si l'agitation nuit à sa participation aux repas et/ou à sa réussite scolaire, une évaluation en ergothérapie est, à mon avis, tout indiquée. 

Ceci dit, voici, parmi d'autres, 5 raisons possibles pour lesquelles le corps d’un enfant est accro au mouvement ainsi que quelques solutions à essayer.

 

1. L’enfant ne bouge pas assez lors de ses loisirs. Entre 6 et 9 ans, un enfant devrait bénéficier d’un minimum de 60 minutes d’activités motrices globales d’intensité modérée à élevée par jour*. Néanmoins, pour un enfant qui a été carencé en opportunités de...

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10 activités pour stimuler la musculature d'écriture

 

En prévision de la rentrée pour les élèves de maternelle 5-6 ans; j'ai présenté au cours des dernières semaines 10 activités de stimulation de la musculature d'écriture.

Les muscles d’écriture sont ceux qui se trouvent entre le pouce et l’index, une région que l’on appelle la commissure du pouce. Les muscles de la paume sont aussi impliqués car ils stabilisent la main pour que les muscles d’écriture (ceux qui bougent l’outil) travaillent sur une base stable. 

 

Stimuler ces muscles facilite l'apprentissage et contribue, au fil du temps, à ce que l'enfant écrive lisiblement et assez rapidement, sans inconfort et pour assez longtemps.

C’est intéressant de les stimuler un peu avant et au cours de l’année de maternelle (5-6 ans) avec des activités ludiques en préparation à...

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Position assise en "W" : La question qu'il faut toujours poser!

 

Qu’est-ce qui est plus important que de chercher des stratégies pour inciter l’enfant à s’asseoir autrement qu’en ‘’W »?

Se poser cette question : ¨Pourquoi il s’assoit en en ‘’W »?

S’il s’assoit en ‘’W » c’est qu’il compense quelque chose de manquant dans son développement postural.

L’enfant qui s’assoit en ‘’W’’ le fait car c’est une position plus stable pour lui lorsqu’il manque de force / endurance dans les muscles de sa posture.

Il est important de se questionner et intervenir quand l'enfant est jeune car, après 5-6 ans, cette position sera de moins en moins utilisée, l'enfant ayant moins d'intérêt ou d'opportunités de jouer au sol. 

Cependant, une faiblesse ou un manque de contrôle postural va suivre l’enfant toute sa vie en...

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Le développement du bébé 0-6 mois (passer du temps sur le ventre)

Alors que le médecin recommandera pour bébé de dormir sur le dos, la position ventrale est importante pour son développement.

Pourquoi sur le ventre?

Elle procure à son corps la stimulation dont il a besoin pour développer l'ensemble de sa motricité et tout ce qui en découlera.                                       

Comment bébé bénéficie-t-il de la position sur le ventre?

Elle diminue les risques de plagiocéphalie (« tête plate »); bien que cette condition ait surtout des impacts esthétiques, ce n'est pas le cas des autres bénéfices qui sont essentiels au reste du développement de l'enfant.

Elle stimule son système vestibulaire (sens du mouvement) qui lui permettra de développer son équilibre.

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Le développement du bébé 0-6 mois (Contrôler sa tête)

Tenir sa tête tout seul…est un jalon jalon moteur fondamental à franchir. À sa naissance, les muscles du cou de bébé sont trop faibles pour tenir sa grosse tête. 

 Cependant, vers 1 mois on observera déjà bébé s’entrainer en soulevant brièvement (1-2 s) sa tête du sol lorsqu’il est sur le ventre et éventuellement à tourner sa tête d’un côté à l’autre. 

Vers 2 mois, sa tête atteint au moins 45 degrés lorsqu'il est sur le ventre il fera aussi des essais pour soulever sa tête depuis sa position sur le dos ou pour la décoller de votre épaule s’il est dans les bras contre le corps de l’adulte.

 

Vers 3 mois on le verra soulever sa tête suffisamment pour lui permettre de regarder devant lui en s’appuyant sur ses avant-bras et la soulèvera...

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Présentation du PACK : Les étoiles de mer

 

Présentation de l'activité de l'info ERGO de cette semaine.

Tu  veux en savoir plus sur la stratégie de l'oiseau? C'est ici

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Les ciseaux d'entrainement (4 trous)

Qu’est-ce que c’est? Ça sert à quoi?

Ce sont des ciseaux adaptés. Vous les avez peut-être déjà vus dans une boutique de matériel éducatif spécialisé. Les fabricants les appelle ces ciseaux des ‘’ciseaux d’entrainement’’.

Ils ne sont pas nécessaires ou appropriés pour l’enfant en apprentissage qui n’éprouve pas de défis spécifiques au delà d’être ‘’en apprentissage’’. 

Lorsque malgré une motricité fine suffisamment développée et suffisamment d’opportunités d’apprentissage avec des ciseaux de la bonne dominance, de la bonne taille, certains enfant pourront bénéficier de ce type d’aide à l’apprentissage.

Quels types d’enfants? Voici 3 exemples.

L’enfant qui ne comprend pas le concept...

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