Ressources sur les défis et troubles du neurodéveloppement (TSA, TDAH et TDC)
Sur cette page vous trouverez un index de mes ressources pouvant répondre à vos besoins en regard de différents défis associés à différents troubles du neurodéveloppement (TSA-TDAH-TDC).
Les ressources ont été conçues par Josiane Caron Santha, ergothérapeute.
📚 Livres
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📗 10 Questions sur le Trouble Développemental de la Coordination (TDC) chez l'enfant et l'adolescent
- 📔 10 questions sur les hypersensibilités sensorielles chez l'enfant et l'adolescent
- 📘 Être autiste et ado : Stratégies pour mieux composer avec les défis et les réalités de la vie quotidienne
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📕 : Bouger pour Grandir : Comprendre et favoriser le développement moteur (0-8 ans)
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📙 L'apprentissage du découpage chez l'enfant (2e édition) : L'approche 1 2 3 VROUM!
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🖥️ Ateliers / conférences préenregistrés
- Les comportements difficiles de mon enfant cachent-ils un trouble?
- SOS « Bruits 🎧 » Comment aider mon enfant hypersensible ?
- SOS « VÊTEMENTS 👕 » Comment aider mon enfant hypersensible ?
- Trousse d'intervention : Mon échelle de bruits
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🎧 Épisodes du Podcast « Bouger pour Grandir »
- #5. L'enfant qui bouge « trop »
- #7 : Comprendre le TDC (la dyspraxie)
- #21 : Quelles interventions pour le TDC
- #35. Douance, double exceptionnalité et motricité
- #51. Les manifestations motrices précoces du TSA
- #56. TDAH : Mise à jour et inspirations pour l'intervention
- #62. Comment adapter le yoga pour les enfants avec besoins particuliers
- #70. Rester assis à la table pour manger
- #60. La sélectivité alimentaire et la motricité...il y a un lien ?
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▶️ Vidéos (YouTube)
Sensoriel / autorégulation
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🆕 4 activités de respiration profondes (avec supports visuels)
- Les coquilles insonorisantes (antibruit) pour bébés / enfants sont-elles sécuritaires ?
- Puis-je utiliser une brosse sensorielle (sans recommandation d'une ergothérapeute) ?
- Fais la routine de l'astronaute avec moi (pour la régulation)
- Une ergothérapeute explique comment fabriquer un premier horaire visuel pour un enfant autiste
- Hypersensibilités et outils sensoriels (par une ergothérapeute)
- Comment créer un coin sensoriel calme/cachette sensorielle à la maison?
- Comment un massage peut aider un enfant autiste ou avec un TDAH ? (avec la Technique MEBP®)
- Comment favoriser la disponibilité des enfants avec des outils sensoriels ?
Période des devoirs
- Comment aider l'enfant du primaire (6-12 ans) à s'organiser avec ses travaux scolaires ?
- STOP de laisser l'enfant débuter ses devoirs sans avoir organiser son espace de travail...
- 😟 ➡️ 🙂 Si ton enfant ne fais pas encore cette « ROUTINE D'AUTOÉVALUATION », écoute ça.
- Une routine (SIMPLE et EFFICACE) à enseigner à tous les enfants (émotions / concentration)!
- Stratégies sensorimotrices pour favoriser la concentration (pour les devoirs)
Autonomie
- 🚽 Propreté : Pourquoi il s'échappe quand il est occupé à jouer?
- Une méthode (infaillible) pour apprendre à mettre son manteau en deux temps 3 mouvements!
Le TDC
- TDC : Les étapes d'un enseignement explicite (ex. pour apprendre à se brosser les dents)
- TDC : Quel est l'impact sur l'apprentissage de l'écriture ?
- Comment le TSA, le TDAH ou le TDC peut affecter l'apprentissage du découpage ?
- Le TDC : Trouble Développemental de la Coordination (Dyspraxie) bien expliqué !
- Quelles interventions pour le TDC (dyspraxie) ?
- Apprendre à utiliser un clavier avec un TDC avec Christiane Lacroix
- Faire une boucle avec un TDC (l'astuce visuelle qui change tout!) (ergothérapie)
- Apprendre à découper avec un TDC (l'outil d'ergothérapie qui change tout!)
- Qu'est-ce que la dysgraphie ? (expliqué simplement)
- Tout savoir sur la dyspraxie visuospatiale
📄 À lire sur le blogue
- Les hypersensibilités sensorielles ?
- Oral moteur 101 (oralité, autostimulation, mâchouilles etc.)
- Comment créer un coin calme / une cachette sensorielle?
- Des outils sensoriels avec du potentiel
- Autisme : Perspective d'ergothérapeute
- La masturbation chez l’enfant avec un trouble de développement : Quoi comprendre? Comment réagir? Quand s’inquiéter? Quoi faire? Quand chercher de l’aide?
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