# 99. L'oeuf ou la poule : Le lien entre les difficultés motrices et l'estime de soi avec Solène Bourque ❤️
Dans cet épisode, on explore comment la motricité, la confiance en soi et l’estime personnelle s’influencent mutuellement chez l’enfant. À travers des exemples concrets et des pistes d’intervention, on découvre comment offrir aux jeunes des occasions de bouger, d’essayer, de réussir et de grandir dans un environnement adapté à leurs besoins avec la psychoéducatrice, Solène Bourque.
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ÉCOUTER LA VERSION VIDÉO : https://youtu.be/40qTUVadGZU
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APERÇU DU CONTENU
00:09 - Qu'est-ce que l'estime de soi ?
01:38 - Le regard de l'autre et l'influence de l'environnement sur l'enfant.
02:23 - Distinction entre confiance en soi, sentiment de compétence et estime de soi.
05:05 - Le rôle du parent (discerner les commentaires, offrir des expériences de réussite).
06:37 - L'importance d'offrir des opportunités de bouger (motricité libre).
09:32 - Comment gérer les échecs et la zone proximale de développement.
11:12 - La gestion du risque et le jeu risqué (apprivoiser ses peurs de parent).
19:09 - Comment favoriser une saine estime de soi par l'expérimentation.
20:57 - Exploration des différents types de sports (individuels vs équipe).
22:21 - L'importance de la connaissance de soi (forces, défis, intérêts).
24:12 - La perception des capacités motrices et son impact sur l'engagement.
28:18 - Explorer les possibilités (activités rythmées, dynamiques, artistiques).
31:30 - L'importance de la persévérance et de l'écoute.
34:55 - L'impact des difficultés motrices sur l'intégration sociale à l'école.
42:43 - Intervenir auprès des enfants ayant des troubles neurodéveloppementaux (TDC).
43:32 - L'adaptation de l'environnement et des attentes (mesures d'inclusion).
47:31 - Sensibiliser l'entourage et la classe à la différence.
55:00 - Synthèse selon le modèle P-O-E (Personne-Occupation-Environnement).
59:23 - Présentation d'études sur le lien entre motricité et estime de soi.
10:04 - Conseils pratiques pour intégrer le mouvement au quotidien (corridors actifs).
Et tout ça de la perspective de l'ergothérapie 💕
Bonne écoute!
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Le site web de Solène : https://solenebourque.com/
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Épisode complémentaire : #12. Pourquoi faut-il bouger pour grandir ? 👀 avec Solène Bourque
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Le site web de Solène : https://solenebourque.com/
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Principe du corridor actif :
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Études mentionnée par Solène :
https://depot-e.uqtr.ca/id/eprint/7710/1/031077481.pdf
https://archipel.uqam.ca/15605/1/D4169.pdf
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AUTRES RESSOURCES UTILES
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📖 Formation : Trouble de la modulation sensorielle : Comprendre les besoins et soutenir la participation occupationnelle (pour ergothérapeutes)
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📔 Livre : 10 questions sur les hypersensibilités sensorielles chez l'enfant et l'adolescent
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📕 Livre : « Bouger pour Grandir » : Comprendre et favoriser le développement moteur des enfants 0-8 ans
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📗 Livre : 10 Questions sur le Trouble Développemental de la Coordination (TDC) chez l'enfant et l'adolescent
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📄 Guide du développement moteur 0-8 ans + (gratuit)