1. LES MESSAGES 📨 / ÉVÉNEMENTS de L'ACADÉMIE 🗓️

• 📗Un nouveau livre qui met l'ergothérapie au premier plan dans l'évaluation et l'intervention du TDC. 10 questions sur... Le Trouble Développemental de la Coordination chez l'enfant et l'adolescent. Mieux comprendre pour mieux intervenir, co-écrit avec Christiane Lacroix. Maintenant également disponible en France 🇫🇷.

• 🆕 Nouvellement dans la communauté ? Consulte notre PARCOURS FORMATIF 2025-2026.  

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👩🏻‍🏫 COACHINGS « LIVE » (optionnels) à mettre à ton agenda pour les ergos en formation avec moi.

• Formations MOTRICITÉ FINE et ÉCRITURE : mardi 16 décembre 13h30 🇨🇦 / 19h30 🇫🇷. 
• Formation L'ESSENTIEL en ergothérapie... : mardi 20 jan 13h30 🇨🇦 / 19h30 🇫🇷.  
• Formation ÉCRIRE LIBREMENT sur les RÉFLEXES : mercredi 28 jan 2026 14h00 🇨🇦 / 20h00 🇫🇷

2. TESTE TES CONNAISSANCES 🤷‍♀️

Question : VRAI OU FAUX ? Les enfants commencent à comparer et remarquer leurs écarts de compétences motrices face aux autres vers 4 ans .

 Réponse dans l'épisode #93 du podcast.

3. SUR LE PODCAST🎤 (Écoute tes collègues ❤️)

🆕 Épisode #93 :  10 questions sur le TDC avec Christiane Lacroix

🎧 Écoute ici ou sur ta plateforme de podcast habituelle (Apple, Spotify, Google...)

🙋🏻‍♀️ Tu aimerais être ma ou mon invité(e) sur le podcast ? Écris-moi pour me proposer un sujet (ou seulement me signifier ton intérêt à participer et on trouvera le sujet ensemble). Les prochains enregistrements seront après les fêtes / printemps, donc plein de temps pour te préparer.

4. ÉTUDE INTÉRESSANTE 📖  

Cette semaine, je te présente une étude (jan 2025) qui avait l'objectif était de développer et valider l'efficacité d'une vidéos d’accompagnement destinées aux parents pour les aider à améliorer l’écriture cursive de leur enfant (n = 155 enfant), en réponse aux nombreuses difficultés observées chez les élèves de 3e année (8-9 ans).

Résultats principaux de l'étude :

• Les difficultés les plus présentes en 3 ième année étaient la formation, la taille, l'angle et l'alignement des lettres, les espacements, la fluidité de l'écriture, la pression sur l'outil (trop élevée).

• Du côté des parents, ceux-ci se percevaient hautement compétents pour soutenir leur enfant, particulièrement pour créer un climat positif autour de l’écriture, fournir du matériel adapté et suivre le curriculum scolaire.

• Malgré cela, les parents rapportaient plusieurs défis significatifs (manque de confiance, difficulté à identifier les difficultés d’écriture de leur enfant, distractions technologiques, méconnaissance des facteurs ergonomiques).

• La vidéo créée dans l’étude a été jugée hautement valide par un comité d’experts pour son contenu et sa qualité pédagogique.

Conclusions des auteurs :

• Les auteurs concluent que les élèves du primaire ont des besoins importants en écriture cursive et que les parents, bien que volontaire pour s'engager, manquent souvent d’outils concrets pour soutenir efficacement leur enfant.

• La vidéo développée constitue une ressource pertinente, particulièrement pour guider les familles sur la formation correcte des lettres l’espacement, la posture et les facteurs ergonomiques, les stratégies pour rendre la pratique plus motivante.

L’étude souligne que le soutien parental, lorsqu’il est bien structuré, peut améliorer la lisibilité, la fluidité et la motivation des enfants. Les auteurs recommandent d’intégrer ce type d’outil dans les pratiques scolaires pour renforcer le lien école-maison.

Les implications pour nous ergothérapeutes en pédiatrie (selon moi, Josiane 👩🏻) :

Évidemment, lorsque l'enfant est suivi régulièrement en ergo, son parent aura accès à plein d'informations et de conseils pour généraliser/ complémenter ce qu'on fait en clinique.  Ce que cette étude m'apprend cependant est que, pour les familles dont le contexte ne permet pas un suivi assidu, on pourrait s'attendre à ce que l'enfant améliore son écriture de manière significative seulement en leur fournissant une ressource vidéo qui outille le parent pour faire l'intervention par lui-même à la maison. 

Je vois aussi une utilité en milieu scolaire, alors que les enseignants pourraient donner accès à une vidéo comme celle-là (qui aurait été produite par l'ergo scolaire) aux parents des enfants qui sont en difficultés, considérant que l'ergo scolaire n'a pas vraiment la possibilité d'évaluer et ou d'intervenir auprès des jeunes sur une base individuelle en milieu scolaire, surtout en 3 ième année.

⚠️ Ceci est un résumé rapide. Si le sujet t'interpelle, je t’invite à aller lire l’article directement pour te faire ta propre idée avant d’appliquer les suggestions des auteurs ou mes réflexions. Il faut aussi garder en tête que l’étude a été réalisée aux Philippines et que le journal n’est pas parmi les plus reconnus dans notre domaine. Cela dit, je trouvais la thématique pertinente.

Tu peux consulter l'article ici (en anglais) ✅

5. COIN DES ASTUCES CLINIQUES 

Mon astuce de cette semaine est une astuce éducative... il s'agit de te donner des challenges d'observation pour te construire une banque mentale comparative; je m'explique.  Par exemple, tu te dis « cette semaine, je vais observer (informellement) le contrôle postural / la prise du crayon / le tonus / l'attention...  de tous mes clients, même ceux qui ne sont pas suivi pour cette raison. Cet exerce entraine notre « œil clinique ».

6. J'TE RACONTE ...(réflexion hors contexte ...)  

Cette semaine, mon mari a rapporté ce cadre décoratif à la maison. J'adore le rappel en entrant dans la cuisine le matin...il me semble que ça pourrait être bien d'avoir quelque chose de similaire pour l'entrée dans le local d'ergo 🤔.

7. GUIDE DE MOTRICITÉ ( DERNIÈRE MISE À JOUR )

Page où obtenir la dernière mise à jour du guide de motricité (9 oct 2024)