1. LES MESSAGES 📨 / ÉVÉNEMENTS de L'ACADÉMIE 🗓️🖥️

📘 Deux nouvelles formations à leur petit prix de lancement pour un temps limité (67+tx) : 

Compétences cliniques pratiques auprès de l'enfant présentant une :  

• incontinence urinaire

• autostimulation génitale

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👩🏻‍🏫 SESSIONS « LIVE » (optionnelles) à mettre à ton agenda pour les ergos en formation avec moi. 

• Jeudi 11 juin 13h30 🇨🇦 / 19h30 🇫🇷 : Formation : INCONTINENCE URINAIRE
• Jeudi 18 juin 13h00 🇨🇦 / 19h00 🇫🇷 : Formation : TROUBLE DE LA MODULATION SENSORIELLE ...  
• Lundi 22 juin13h30 (🇨🇦) / 19h30 (🇫🇷) : Formations MOTRICITÉ FINE et ÉCRITURE et ÉCRIRE LIBREMENT

2. TESTE TES CONNAISSANCES 🤷‍♀️

Question : VRAI OU FAUX ? Tout comme pour le Père Noël, avant un certain âge, on ne devrait pas dévoiler un tour de magie à un enfant pour ne pas briser sa croyance que la magie est réelle.

 Réponse dans l'épisode #98 du podcast.

3. SUR LE PODCAST🎤 (Écoute tes collègues ❤️)

🆕 Épisode #98 : La magie de la motricité fine avec Karl Normandin, magicien pédagogique.

🎧 Écoute la version audio ici ou sur ta plateforme de podcast habituelle (Apple, Spotify, Google...)

▶️  Écoute la version vidéo ici

🙋🏻‍♀️ Tu aimerais être ma ou mon invité(e) sur le podcast ? Écris-moi pour me proposer un sujet (ou seulement me signifier ton intérêt à participer et on trouvera le sujet ensemble). 

4. ÉTUDE INTÉRESSANTE 📖  

Cette semaine, je vous présente une étude de 2023 (n = 37 enfants de 3e-4e année et 18 adultes), qui avait pour objectif d’examiner l’activité musculaire pendant l’écriture manuscrite sur tablette. Les auteurs voulaient mieux comprendre comment les scripteurs en développement et les scripteurs adultes utilisent les muscles de la main, du poignet et de l’épaule pendant l’écriture. Les enfants et les adultes ont réalisé trois types de tâches sur une tablette : copier des formes géométriques, copier des lettres majuscules et copier des mots en cursive. 

Résultats principaux :

• Les adultes utilisent principalement leurs muscles distaux pour contrôler la pression du stylet, tandis que les enfants s'appuient davantage sur leurs muscles proximaux pour réguler la vitesse et l'automaticité de leur écriture. 
• Les enfants présentent une activité plus élevée dans les muscles distaux (pouce et poignet) que les adultes, ce qui suggère qu'ils doivent exercer un contrôle conscient et plus intense pour exécuter les mouvements.
• Pour les enfants, une plus grande activité de l'épaule est corrélée à une vitesse d'écriture plus rapide et à une meilleure fluidité (moins d'inversions de vitesse), confirmant que les muscles proximaux servent de stabilisateurs essentiels pendant l'apprentissage
• Les adultes produisaient un geste graphique plus rapide, plus fluide et plus automatisé que les enfants.
• La pression du stylet sur la tablette ne différait pas significativement entre les deux groupes.
• Chez les adultes, l’activité des muscles du poignet était associée à la pression exercée sur le stylet. Plus l’activité des fléchisseurs et extenseurs du poignet augmentait, plus la pression augmentait.

Conclusion des auteurs

• Les auteurs concluent que l’écriture manuscrite implique différemment les muscles proximaux et distaux selon le niveau d’expérience et d'automatisation du scripteur. 
• L'étude suggère que les enseignants devraient porter attention et encourager les élèves à utiliser davantage leur muscles distaux que proximaux considérant que cette étude soutient qu'une coordination efficace des muscles d'écriture est un préalable à une écriture fluide et automatisée.

Implications pour nous les ergothérapeutes (selon moi 👩🏻)

• Pensée rapide et intuitive :  Avant de travailler la motricité fine, assurons-nous que l'enfant  « investit » assez son épaule pour stabiliser son geste. Un manque de fluidité distale pourrait relever du manque de stabilité distale.  
• Piste no 2 : Je trouve intéressant l'idée de comparer l'engagement moteur des muscles proximaux entre une activité de dessin et d'écriture.  Disons que l'épaule se désengage ou que le poignet se crispe au moment du passage aux lettres, cela pourrait-il indiquer que la charge cognitive liée à la récupération de la forme des lettres interfère en quelque sorte avec la stratégie motrice de l'enfant ?
• Parlons de la pression.  Quand un enfant appuie trop fort, on penche rapidement vers l'hypothèse d'une recherche sensorielle (de proprioception). C’est très possible et fréquent, mais selon cette étude, il semble que la pression peut aussi être liée à des ajustements biomécaniques, notamment au niveau du poignet et de la coordination distale. Concrètement, il ne faudrait pas, en évaluation, documenter seulement que l'enfant appuie « fort » sans considérer aussi aussi le contexte postural (la posture, la stabilité proximale, la mobilité du poignet, la vitesse, la fatigue et la fluidité du tracé).

⚠️ Ceci est un résumé rapide. Si le sujet t'interpelle, je t’invite à aller lire l’article directement pour te faire ta propre idée avant d’appliquer les suggestions des auteurs ou mes réflexions. 

Tu peux consulter l'article ici (en anglais) ✅

5. COIN DES ASTUCES DU PRIVÉ /  LIBÉRAL 

En prévision de l'été, as-tu déjà pensé à proposer un sondage sur les dates de vacances et les intentions de poursuivre, augmenter ou diminuer la fréquence des sessions ? De mon côté, cela a toujours bien fonctionné pour éviter le festival des annulations à chaque fois qu'il fait soleil.

Fin mai - début juin... donc maintenant, tu proposes le sondage. En fonction des résultats du sondage, si je pense manquer de patients, je commence dès maintenant à bouquer des plages de RV de consultations, des bilans et des suivis intensifs. 

De plus, je ne réserve aucune plage horaire à un client de manière récurrente pendant l'été. À la fin du rendez-vous, je le donne le suivant et ainsi de suite.

6. J'TE RACONTE ... (réflexion hors contexte). 

Je suis un lève tôt...genre vraiment tôt... comme 4h-4h30. Pour moi la grâce matinée c'est de me lever à 6:30 am.

Ma routine, descendre dans mon bureau au sous sol et répondre à mes courriels arrivé de mes collègues de l'Europe qui sont 6 heures devant nous.

À cette période de l'année, le ☀️ soleil se lève directement dans ma fenêtre. Je passe de la noirceure à la lueure de ma journée directement dans les yeux pendant environ 15 min.

C'est un beau moment de ma journée, mais qui demande que je garde ma petite casquette sur mon bureau pour gérer tout ça.

7. GUIDE DE MOTRICITÉ ( DERNIÈRE MISE À JOUR )

Page où obtenir la dernière mise à jour du guide de motricité