1. LES MESSAGES 📨 / ÉVÉNEMENTS de L'ACADÉMIE 🗓️

• Nouvellement dans la communauté ? Consulte notre PARCOURS FORMATIF.  
• Tu comptes intégrer la formation sur la motricité fine et l'écriture avec la cohorte d'automne et tu souhaites faire une demande de fifpl 🙋🏻‍♀️? Débute bientôt tes démarches, car il y a un maximum de 30 ergos qui peuvent s'inscrire par cohorte et plusieurs le sont déjà. Aussi, comme les conditions de prise en charge changent après le mois d'août, pense à faire ta demande bientôt.
• Prends note aussi que les prix des formations seront plus élevés à partir des prochaines cohortes (consulte le parcours formatif pour en prendre connaissance).

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👩🏻‍🏫 COACHING LIVE à mettre à ton agenda pour les ergos en formation avec moi.

• Formations MOTRICITÉ FINE et ÉCRITURE : jeudi 11 sept 13h30 🇨🇦 / 19h30 🇫🇷. 
• Formation ÉCRIRE LIBREMENT sur les RÉFLEXES : jeudi 6 novembre 14h00 🇨🇦 / 20h00 🇫🇷 
• Formation L'ESSENTIEL en ergothérapie... : 30 sept  13h30 🇨🇦 / 19h30 🇫🇷.  

2. TESTE TES CONNAISSANCES 🤷‍♀️

Question : VRAI OU FAUX ? Il est possible de travailler l'écriture d'un enfant avec un chien ? Réponse dans l'épisode #89 du podcast

3. SUR LE PODCAST🎤 (Écoute tes collègues ❤️)

🆕 Dernier épisode : #88 Bouger plus et mieux avec un animal et Léa Gallant 🐕.

🎧 Écoute ici ou sur ta plateforme de podcast habituelle (Apple, Spotify, Google...)

🙋🏻‍♀️ Tu aimerais être ma ou mon prochain invité(e) sur le podcast ? Écris-moi pour me proposer un sujet (ou seulement me signifier ton intérêt et on trouvera le sujet ensemble).

4. ÉTUDE INTRIGUANTE 📖  

Cette semaine, j'ai choisis de lire et de te présenter une étude déclenche des réflexions intéressantes en lien avec l'écriture. Des chercheurs ont voulu savoir si la position de la mâchoire (au repos, ouverte, serrée) avec un effet sur différents paramètres de l'écriture considérant que cela est le cas pour la motricité globale...alors pourquoi pas la motricité fine et d'autant plus l'écriture qu'ils se sont dit...

Cette étude est la première et la seule à ce jour sur ce sujet.

C'est une étude de 2020 avec 36 hommes de 15 à 35 ans en bonne santé...ok on repassera pour le choix de la population étudiée, mais j'étais quand même curieuse.

Résultats principaux :

• Les paramètres d’écriture (taille, vitesse, durée, force, régularité du tracé) ont subit des variations selon que la mâchoire était au repos, ouverte ou serrée, et selon que la personne écrivait debout sur une surface stable ou instable. 

• Aucune différence statistiquement significative n’a été trouvée entre les trois positions de la mâchoire, que ce soit sur surface stable ou instable.

Conclusions des auteurs:

• Le système moteur de la mâchoire peut influencer le contrôle moteur fin (comme l’écriture), mais que l’effet est trop subtil pour être confirmé dans cette étude avec des adultes en bonne santé.
• Changer la position de la mâchoire pourrait modifier légèrement certains paramètres de l’écriture.
• Les auteurs recommandent de reproduire l’étude auprès de populations avec des troubles moteurs ou d’apprentissage, une population mixte et des mesures plus sensibles.

Les implications pour nous ergothérapeutes en pédiatrie (selon moi, Josiane 👩🏻) :

• En trouvant cette étude, je me suis dit : c’est fascinant de voir qu’un simple détail comme la position de la mâchoire pourrait influencer l’écriture… 

• Ça m’a tout de suite fait penser à certains enfants qu’on voit serrer les dents très fort, faire des mimiques de bouche ou que carrément ils mettent quelque chose dans leur bouche quand ils écrivent. Et si c’était leur façon de se donner plus de stabilité pour contrôler leur crayon? 🤔...

  Bref, même si les résultats ne sont pas significatifs, ça me rappelle qu’on ne peut pas séparer l’écriture du reste du corps. La posture de la tête, du cou, du tronc, la respiration… tout est connecté.

•  Je vais certainement observer un peu plus attentivement la mâchoire dans mes prochains bilans et peut-être faire des essais avec certains jeunes en intervention...comme mâcher une gomme ??? 

Tu peux consulter l'article ici (en anglais) ✅

5. LE COIN DE LA PRATIQUE PRIVÉE / LIBÉRALE

Tu es nouvellement en pédiatrie ? Voici une astuce toute simple pour réduire le temps de régulation et obtenir la disponibilité de l'enfant autiste plus rapidement. À garder en tête que plusieurs de nos patients sont des« futurs » autistes qui n'ont pas encore de diagnostic; ainsi, la stratégie est bonne à appliquer à tous. La stratégies est tout simplement de laisser l'enfant entrer dans la salle seul (ou avec son parent) avant toi. Tu lui laisses de temps de retrouver ses repères, d'identifier ses moyens de régulation et de se sentir en contrôle avant ton arrivée (donc le début de l'imprévisibilité). Astuce bonus, laissez des objets de régulation disponibles dans la salle.

6. TU N'AS PAS DEMANDÉ MAIS J'TE RACONTE QUAND MÊME (partage hors contexte) 😜

Je suis actuellement en relecture d'un prochain ouvrage co-écrit avec une autre ergo de notre communauté qui sortira cet automne... Je te lance le défi de deviner le sujet. 

Les deux premières (ers) ergos qui l'identifieront correctement recevront une copie à sa sortie.

Comment participer ? Simplement m'écrire ([email protected]) avec le sujet de livre qui ferait ton bonheur clinique ❤️. 

P.S. Je serai enchantée de recevoir ton courriel mais je répondrai seulement aux deux ergos qui l'auront trouvé en premier. 

7. GUIDE DE MOTRICITÉ ( DERNIÈRE MISE À JOUR )

Page où obtenir la dernière mise à jour du guide de motricité (9 oct 2024)