Formation continue en ligne :

La motricité fine en pédiatrie 

Développez les compétences pour reconnaitre, comprendre et intervenir auprès des difficultés de motricité fine chez les enfants.

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Une formation multimédias unique

Besoin de plus de connaissances, de stratégies d'analyse ou d'idées concernant la motricité fine?

C'est dans la formation en ligne :-)

Voir la vidéo pour un aperçu des supports utilisés dans la formation

 

La motricité fine en pédiatrie

Compétences cliniques pour ergothérapeutes (théorie, évaluation, analyse, intervention)

Développer les compétences pour reconnaitre, comprendre et intervenir auprès des difficultés de motricité fine chez les enfants.

 

Formation continue pour ergothérapeutes

Formation continue (formation en ligne) pour ergothérapeutes des secteurs privé (libéral) et public (structure) travaillant avec des enfants incluant les hôpitaux, milieux de garde (crèches), écoles, services à domicile (SESSAD), etc.

 ***Si vous n'êtes pas ergothérapeute, vous devez m'écrire avant de vous inscrire au [email protected] présenter votre situation et demander une autorisation.

Cette formation, en deux volets...

...basée sur le processus ergothérapique, s’adresse aux ergothérapeutes qui souhaitent acquérir ou approfondir leurs connaissances sur la motricité fine ainsi que sur la planification et la réalisation d’évaluations et d’interventions auprès d’enfants présentant des situations de handicap dans leurs habitudes de vie reliées à des retards ou atypies de développement de la motricité fine.

Note : Le VOLET 1 est un préalable au VOLET 2

COMPLET (inscriptions fermées)

CLIQUEZ ICI POUR VOUS INSCRIRE SUR LA LISTE D'ATTENTE
 

INSCRIPTIONS COHORTE PRINTEMPS 2019 (jusqu'au 31 mai 2019)

VOLET 1 : Compétences théoriques, évaluatives et d'analyse (Inscriptions en cours jusqu'au 31 mai 2019)

 

Obtenir des détails

VOLET 2 : Compétences en intervention (Planification, principes, modalités, approches, stratégies et idées d'activités)

Note : Le VOLET 1 est un préalable au VOLET 2. Le VOLET 2 est réservé aux personnes qui ont complété avec succès le VOLET 1. Pour acheter le VOLET 2, vous devez acheter le VOLET 1 et compléter la formation.

L'inscription au VOLET 2 est réservée aux ergothérapeutes ayant complété avec succès le VOLET 1. Vous recevrez une invitation pour vous inscrire par courriel.

VOLET 1 : Compétences théoriques, évaluatives et d'analyse (7hrs)

La motricité fine en pédiatrie : Compétences cliniques pour ergothérapeutes

Vivez-vous du stress durant vos évaluations et interventions avec les enfants?  

Savez-vous exactement quoi observer durant vos évaluations? 

Quels outils utiliser pour déterminer quantitativement le développement de la motricité fine d'un enfant selon votre clientèle ou contexte de pratique?

Quoi faire pour créer des contextes d'observation qualitatifs qui vous aideront à déterminer si ce que vous voyez est normal, immature ou atypique?   

Comment suivre fidèlement le processus ergothérapique dans votre démarche d'évaluation et d'analyse et d'intervention auprès de vos clients?

Comment rédiger efficacement des rapports d'évaluation qui traduisent clairement votre analyse clinique? 

Comment rédiger vos plans d'intervention, choisir des approches d'intervention et choisir vos modalités? 

Quoi faire à la prochaine séance?

Comment adapter vos interventions lorsque les enfants ont d'autres défis qui compliquent l'administration de vos interventions (ex. haut niveau d'éveil, d'anxiété ou peu d'intérêt?)

 

VOLET 1 : Compétences théoriques, évaluatives et analyse (7 hrs)

Public cible : 

Formation continue (formation en ligne) pour ergothérapeutes des secteurs privé (libéral) et public (structure) travaillant avec des enfants.

***Si vous n'êtes pas ergothérapeute mais que vous croyez que cette formation serait utile à votre pratique professionnelle, vous devez écrire au [email protected] pour présenter votre situation et obtenir une autorisation.

 

Description Formation :

Cette formation (VOLET 1) basée sur le processus ergothérapique, s’adresse aux ergothérapeutes qui souhaitent acquérir ou approfondir leurs connaissances sur la motricité fine ainsi que sur la planification et la réalisation d’évaluations et d’interventions d’enfants présentant des situations de handicap dans leurs habitudes de vie reliées à des retards de développement de la motricité fine.

Formation en ligne conçue et enseignée par une ergothérapeute d'expérience. Apprenez à votre rythme et recevez une attestation de formation continue de 7 heures.

  • Inscriptions en cours pour la cohorte PRINTEMPS 2019 (jusqu'au 31 mai 2019)
  • Période d'accès 3 mois à partir de la date d'inscription

***Note : CETTE FORMATION, VOLET 1 (Compétences théoriques, évaluatives et d'analyse) est LE PRÉALABLE au VOLET 2 (Compétences en intervention (Planification de l'intervention, principes, modalités, approches, stratégies et idées d'activités)  Le VOLET 2 est réservé aux personnes qui ont complété avec succès le VOLET 1.

Objectifs :

Au terme de la formation, la/le participant sera :

VOLET 1

  1. Sensibilisé à des données probantes en lien avec différents enjeux reliés à la motricité fine et/ou à l'ergothérapie.
  2. Apte à faire des liens entre le rendement dans les activités de la vie quotidienne impliquant les mains et le développement des composantes de la motricité fine.
  3. Apte à choisir une batterie d'évaluation standardisée appropriée à ses besoins et ceux de sa clientèle.
  4. Apte à définir de manière vulgarisée et à démontrer de façon ludique les composantes de la motricité fine (et les capacités sous-jacentes à leur développement) aux enfants et à leur entourage ou lors d'ateliers ou formations sur la motricité fine.
  5. Apte à identifier les composantes de la motricité fine ayant besoin d’intervention suite à une évaluation.
  6. Outillé d’un outil et d'un processus de collecte de données pouvant l’amener à faire des hypothèses quant aux dimensions de la personne (affective, physique et cognitive), de l’environnement et de l’occupation reliées à des difficultés de motricité fine et les situations de handicap y étant associées.
  7. En possession de nouvelles stratégies d’observation et d’analyse. 
  8. Apte à faire une analyse des résultats d’évaluation conforme à la perspective de l’ergothérapie pour des situations de handicap reliées à la motricité fine et à la documenter.

VOLET 2

  1. Apte à rédiger efficacement un plan d'intervention conforme à la perspective de l’ergothérapie, qui lui sera utile pour orienter son suivi et qui traduira bien le rôle de l'ergothérapeute auprès des tiers lecteurs.
  2. Apte à communiquer aux parents et autres personnes impliquées les bénéfices visés par les activités qu'il sélectionne dans ses séances d'ergothérapie.
  3. Apte à préparer efficacement des séances d'interventions en sélectionnant des activités d'interventions bien ciblées, en les combinant judicieusement et dans une séquence qui en optimisera l'impact.
  4. En possession d'un répertoire de nouvelles stratégies et idées pour son sac à outils dont pour s'ajuster durant les séances aux défis des enfants ayant un TSA, TDAH ou DYS.

Note : Le VOLET 1 est un préalable au VOLET 2. Le VOLET 2 est réservé aux personnes qui ont complété le VOLET 1.

 

APERÇU DU VOLET 1

Survol théorique

  • Revue du processus de prise en charge en ergothérapie appliqué à une demande de service associée à des défis de la motricité fine
  • Survol de quelques données probantes reliées à la motricité fine et l'ergothérapie.
  • Exploration détaillée de chacune des sept composantes de la motricité fine à l’aide d’exemples vidéos.
  • Présentation et pistes d’évaluation pour différentes capacités sensorimotrices ayant un impact sur le développement de la motricité fine: contrôle postural & stabilité proximale, dissociation, praxies, intégrité musculosquelettique, intégration visuomotrice, maturité neurologique, dominance manuelle.

Outils et stratégies d'évaluation

  • Présentation de quatre batteries d'évaluation standardisées et exploration de leurs différentes forces et faiblesses dans différents contextes selon Josiane. 
  • Démonstration du matériel, des différentes tâches et considérations pour le choix d'une batterie lors d’évaluation selon les besoins des enfants.
  • Considérations pour bien se préparer à l’évaluation à la suite d’une demande de service, et pistes de réflexion reliées à différents défis pouvant survenir lors de l'évaluation d'un enfant.
  • Atelier d'observations informelles de différentes séquences vidéos commentées par Josiane
  • Processus clinique permettant l’optimisation des différentes étapes d’évaluation et de l’analyse des résultats à la suite d’une demande de service.
  • Réflexions concernant différents défis possibles lors de l'évaluation d'un enfant et pistes pour la réalisation d’évaluations informelles. 

Immersion clinique de la demande de service à l'analyse de cas

  •  Accès exclusif à des extraits vidéos d’une évaluation filmée et commentée, à une analyse préliminaire des résultats de l’évaluation ainsi qu’à l’élaboration des premiers axes d’interventions. 

Questionnaire de validation

  • Séquences vidéo à observer pour tester vos capacités d'observation et d'analyse
  • Recevez votre note par courriel
  • Revisionner les séquences avec Josiane pour raffiner votre raisonnement et comprendre vos réponses

APERÇU DU VOLET 2

  • Considérations pour la planification de l'intervention
  • La rédaction d'un plan d'intervention
  • La sélection d'approches et de modalités d'intervention
  • Séquence typique du déroulement d'une séance d'intervention
  • Principes d'intervention détaillés pour chacune des composantes de la motricité fine
  • Idées d'activités par composantes de la motricité fine et par préalable sensorimoteur
  • Survol des principes et idées pour stimuler l'intégration du réflexe d'agrippement
  • Les défis de l'intervention et stratégies d'ajustement pour le TDAH, TSA et les DYS

 

Immersion clinique

  • Survol d'une séance type avec une enfant de 3 ans
  • Observation d'une séquence complète avec un enfant de 6 ans
  • Extrait d'une séance difficile avec un enfant de 5 ans et de mes stratégies d'ajustement.
  • Analyse de cas (Suivi de l'enfant de 9 ans présenté dans le volet 1: première séance complète et survol des activités réalisées au cours du suivi) Séquences vidéo à observer pour tester votre compréhension théorique, vos capacités d'observation et d'analyse

 

DANS LES DEUX VOLETS

Cahier de formation et outils cliniques à télécharger et expérience multimédia (Explications sur caméra, démonstrations en gros plan, vidéo d'enfants, images et schémas, diapositives, séances LIVE).

 

Expérience multimédia

  • Explications sur caméra
  • Démonstrations gros plan
  • Vidéos d'enfants
  • Images et graphiques
  • Diapositives power point

 

Cette formation est pour vous si vous souhaitez...

  • Mieux comprendre la motricité fine et ses composantes
  • Perfectionner vos connaissances et vos modalités d’évaluation en ergothérapie pédiatrique
  • Gagner du temps lors de la planification d’évaluations 
  • Vous approprier un canevas de cueillette d’informations ainsi qu’un processus efficace d'analyse
  • Raffiner vos capacités d’observation et d’analyse 
  • Augmenter la rapidité et la validité de votre analyse
  • Vous outiller d'un vocabulaire et d'exemples simples et concrets pour transmettre facilement vos impressions cliniques aux parents et surtout aux enfants dans votre contexte de travail. 
  • Améliorer l'efficacité de votre processus de planification de l'intervention, Incluant la rédaction du plan d'intervention et la priorisation des objectifs
  • Vous approprier des stratégies et des idées et d’intervention en lien avec des retards ou des atypies du développement la motricité fine  affectant l'enfant dans ses habitudes de vie (VOLET 2)
  • Remplir votre sac à outils d'idées d'activité (VOLET 2)

Plan de la formation

VOLET 1 : Compétences théoriques, évaluatives et analyse comporte 7 SECTIONS comblées chacune de différents MODULES (cliquez sur chacune des sections ci-dessous pour voir les modules qu'elles contiennent.

  • Bienvenue dans la formation
  • Informations techniques
  • Quelques données probantes
  • Introduction à la motricité fine et à l’anatomie de la main
  • Les batteries d’évaluation standardisées
  • Composante 1 : L'approche
  • Composante 2 : Les préhensions
  • Composantes 3 et 4 : Le transport et le relâchement volontaire
  • Composante 5 : Les manipulations dans la main
  • Composante 6 : La coordination des deux mains
  • Composante 7 : L'utilisation des outils (les ustensiles, les crayons, les ciseaux)
  • Le contrôle postural, la dissociation & l'intégrité musculosquelettique (1)
  • L'Intégrité musculosquelettique (2), les praxies, les fonctions sensorielles, la coordination visuomotrice
  • La maturité neurologique
  • La dominance manuelle
  • Les défis de l'évaluation avec les enfants et atelier d'observation
  • Introduction à l’analyse : présentation d’un enfant
  • Séquences d'une évaluation (Partie 1)
  • Séquences d'une évaluation (Partie 2)
  • Analyse préliminaire des résultats (discussion)
  • Conclusion
  • Séquences pour le questionnaire de validation 
  • Questionnaire de validation
  • Retour commenté sur les réponses aux questionnaire de validation

Cette formation est accompagnée de documents téléchargeables

Un document de référence et un outil de travail téléchargeable que vous pourrez utiliser dans votre milieu de travail.

  • Un cahier de formation (document PDF téléchargeable)
  • Cahiers de diapositives (documents PDF téléchargeables)
  • Canevas d'Aide à l'Analyse et à la Planification de l'intervention C.A.A.P.I.ᴹᴰ Un outil clinique indispensable pour vous sauver du temps et optimiser la qualité de vos analyse et plans d'intervention (avec droits d’utilisation et de reproduction).
COMPLET : INSCRIPTIONS FERMÉES CLIQUEZ ICI POUR ÊTRE SUR LA LISTE D'ATTENTE

Attestation formelle de formation continue de 7 heures lorsque le volet 1 est complété.

Rejoignez plus de 300 ergothérapeutes ayant développé leurs connaissances, compétences et surtout la confiance d’être outillé pour évaluer, analyser et intervenir auprès des difficultés de fonctionnement reliées à la motricité fine. Tout comme ces ergothérapeutes vous aurez envie de dire :

« Cette formation permet d'enrichir ma pratique en motricité fine ET en tant qu'ergothérapeute. »

« J’ai trouvé cette formation très riche. Elle est bien documentée. De plus je pouvais directement mettre en pratique au travail. La grille m'aide beaucoup dans mes bilans. »

 

« Formation complète liant théorie et pratique. Le contenu est très bien fait, ce qui ne produit pas de distance même si c'est en ligne. Très instructif. »

« Je suis très satisfaite de cette formation elle permet de remettre à niveau sur la motricité fine et mettre des termes et de l'ordre sur ce que l'on observe. Encore du travail pour l'intégrer correctement dans ma pratique mais ça remotive et ça change déjà mes évaluations et mes comptes-rendu ! »

 

« Cette formation m’a permis de développer mes capacités d’observation et d’analyse par un équilibre entre des notions théoriques et de la pratique! »

 

« Très bon! Cela va faire 10 que je travaille en pédiatrie. La formation m’a encore appris beaucoup de choses et m’a permis de consolider ma confiance en mes observations et mon analyse. »

« J'ai trouvé la formation bien structurée ce qui facilitait la compréhension et permettait d'intégrer les concepts. J'ai aussi aimé les exemples cliniques et les extraits vidéos. »

« Cette formation m'a permis d'avoir un bagage plus solide et un œil plus avisé par rapport à la motricité fine. La formation en ligne permet de se former "facilement" sur un sujet qui est intéressant. »
« La formation m'a donné des outils pour mieux observer la motricité et m'a permis de trouver les choses qui pouvaient m'échapper dans certaines prises en charge. Elle m'a aidé à mettre des mots sur des problèmes que j'avais observés, mais que je n'arrivais pas forcément bien à expliquer. »

 

« J'apprécie le contenu très clair des explications, la possibilité de "s'entrainer" à observer via les séquences vidéos, les liens fait entre les différentes notions, la possibilité de revoir autant que l'on veut les vidéos. »

 

« C'était super d'avoir enfin une formation concrète sur la motricité fine! »

 

« Formation très enrichissante qui a le mérite de nous faire prendre du recul sur notre pratique. J'ai apprécié ce format vidéo car la formation est riche en exemple ce qui la rend plus concrète. La formation à distance offre l'avantage de se former de chez soi, à son rythme, à un coût raisonnable. »

Cette formation en ligne est conçue pour vous garder attentif et stimulé par la présentation.

La formation est sur une plateforme très facile à naviguer, accessible sur votre ordinateur, tablette ou téléphone capable d'établir une connexion internet. 
  • Faire la formation à votre rythme au cours de la période d'accès.
  • Revisionner les extraits de votre choix aussi souvent que vous le désirez afin de bien intégrer les informations.
  • Faire vos apprentissages dans le contexte qui vous convient le mieux (salon, bureau, lit, train, autobus)
  • Avoir la possibilité de poser des questions à la formatrice via une section « commentaires » dans la formation
COMPLET INSCRIPTIONS FERMÉES Cliquez ici pour être sur la liste d'attente

Formatrice : Josiane Caron Santha, ergothérapeute

Formation en ligne conçue et donnée par Josiane Caron Santha, ergothérapeute cumulant près de 20 ans d'expérience en pédiatrie (réseau de la santé publique, clinique privée, milieu scolaire, intervention précoce à domicile).

JOSIANE CARON SANTHA, ERGOTHÉRAPEUTE, B.Sc. (McGill), M.Sc.(OT-post-professionnel), erg. (Membre de l’OEQ du Québec: 98-157) depuis 1998.

Propriétaire fondatrice d’Ergothérapie Les Mille-Pattes, clinique d’ergothérapie pour enfants et adolescents depuis 2007.

Passionnée de sa profession et encline à partager ses connaissances, Josiane compte également diverses expériences à titre d’auteure et de conférencière. Elle est, entre autres, depuis 2009, auteure-chroniqueuse pour le site éducatif « educatout.com », cybermagazine de la famille et de la petite enfance. Depuis 2015, Josiane a également publié trois livres soient un récit d'intervention destiné aux jeunes autistes (Être autiste et ado, édition Midi Trente), un guide pratique pour soutenir les familles durant la période des devoirs (Comment Survivre aux devoirs, édition Midi Trente) et un outil pédagogique pour le monde de l’enfance préscolaire (L’apprentissage du Découpage chez l’enfant, édition MadyMax). Josiane partage aussi aussi ses connaissances et stratégies avec le grand public par le biais de miniformations en ligne hebdomadaires via les médias sociaux (Josiane Caron Santha ERGOTHÉRAPIE). Par ailleurs, elle a contribué des écrits dans diverses revues ainsi qu’ au plan de la recherche et du développement de théorie en ergothérapie dans des publications scientifiques.
Josiane fait de sa formation continue une priorité et ainsi, se tient à la fine pointe des nouvelles données probantes et approches dans le domaine de l’ergothérapie pédiatrique, de l’autisme et du TDAH. Elle contribue également à l’éducation d’autres professionnels de l'éducation et de la santé en offrant de la formation, du coaching et de la supervision professionnelle.

Enfin, Josiane est membre du Réseau National d’Expertise en Trouble Envahissant du Développement (RNETED) et a obtenu les certifications OTR et PRATIQUE PÉDIATRIQUE par le National Board for Certification in Occupational Therapy (NBCOT) des États-Unis.

Pour en savoir plus sur le parcours professionnel et la philosophie de travail de Josiane, consultez le site suivant : https://www.josianecaronsantha.com/p/propos

Attestation formelle de formation continue de 7 heures lorsque le volet 2 est complété.

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Des questions sur la formation???

Incertain(e) si cette formation est pour vous? Écrivez-moi [email protected], il me fera plaisir de vous aider à déterminer si cette formation pourrait répondre à vos besoins.

OUI...vous pourrez suivre cette formation sur votre téléphone!

Vous êtes en pause dîner et avez envie de poursuivre vos apprentissages? Pas de problème! Partout où vous avez accès à une connexion internet, vous pourrez suivre votre formation. La dimension des images sera automatiquement ajustée à votre appareil.

Ce n'est pas tout! La formation est également conçue pour être visionnée sur grand écran, donc sur votre télévision intelligente. C'est facile! Simplement ouvrir votre navigateur et cliquez sur www.josianecaronsantha.com, connectez-vous à votre compte et vous voilà dans votre salle de classe en ligne!  

En somme, vous pourrez apprendre partout...sur votre téléphone, tablette, télévision et votre ordinateur!  

Apprendre n'aura jamais été si facile d'accès!

"Mes formations en ligne permettent aux ergothérapeutes francophones de partout dans le monde d'avoir accès à de la formation continue de qualité et de développer les compétences dont nous avons besoin pour grandir individuellement en tant qu'ergothérapeute, mais aussi en tant que profession. À mon avis, la reconnaissance débute par des compétences. J'adore l'ergothérapie. Il me fait plaisir de partager mon expérience et les compétences que j'ai accumulé depuis 20 ans pour faire rayonner notre profession à sa juste valeur. "

Josiane Caron Santha, ergothérapeute et formatrice

 

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Je sais que vous allez adorer!!!

Josiane Caron Santha, ergothérapeute et formatrice

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